QUE LA SOCIEDAD cambia de manera vertiginosa en los últimos tiempos es algo que no se puede cuestionar. Ese cambio tiene mucho que ver con las aportaciones que hace la ciencia y la tecnología de forma continuada y casi convulsiva. ¿Se adapta la Escuela a esa situación? ¿En qué medida le afecta? También se suele plantear como un axioma que hay que acabar con el analfabetismo científico, pues parece que ya nadie duda de la necesidad de considerar a las ciencias como parte de la cultura, pero no "en lugar de" sino "además de". Las fuentes de información que están a disposición del alumnado de hoy nada tienen que ver con las que se tenían hace sólo diez o quince años. La invasión de la cultura audiovisual es de tal calibre que o la Escuela se adapta rápido a ella o la crisis de la que se habla se agravará más.
