La Laguna reúne a 200 jóvenes para debatir cómo mejorar la educación

Cerca de 200 jóvenes, docentes y especialistas participaron este miércoles en La Laguna en una jornada organizada por el Foro Económico y Social (FES) para reflexionar sobre los cambios que necesita el sistema educativo y las estrategias que pueden ayudar a mejorar la enseñanza desde las propias aulas.

El encuentro se celebró en la plaza Hermano Ramón y llevó por título ‘Educar para transformar: una mirada desde las aulas’. La propuesta forma parte del programa ‘Miércoles con café’, un espacio impulsado por el FES para promover el análisis y la participación social sobre asuntos de actualidad.

La sesión planteó cuestiones relacionadas con la relación entre profesorado y alumnado, el peso de las emociones en el aprendizaje, la convivencia en los centros y los retos que plantea la tecnología para el futuro académico y profesional de los jóvenes.

Educación bidireccional, emociones y pensamiento crítico

Entre las ideas que centraron la jornada destacó la necesidad de avanzar hacia una educación más bidireccional, en la que la comunicación dentro del aula no se limite a la transmisión de conocimientos, sino que incorpore escucha, participación y diálogo.

También se puso sobre la mesa la importancia de reforzar la educación emocional, una línea de trabajo vinculada al bienestar del alumnado, la convivencia y la mejora del clima educativo.

Otro de los ejes fue el pensamiento crítico, especialmente ante el aumento de la desinformación, los bulos y los contenidos generados o difundidos a través de herramientas digitales. En este contexto, la jornada abordó tanto las oportunidades como los riesgos que los avances tecnológicos abren para el futuro profesional.

Participación juvenil frente a los tópicos

El alcalde de La Laguna y presidente del Foro Económico y Social, Luis Yeray Gutiérrez, valoró la alta participación registrada y defendió que la respuesta de los jóvenes demuestra su interés por intervenir en los debates que afectan al presente y al futuro de la educación.

Según Gutiérrez, el encuentro evidencia que existe una juventud “implicada”, preocupada por el diseño educativo y comprometida con el conocimiento.

El FES mantiene una programación orientada a generar espacios de diálogo sobre distintos retos sociales, económicos y comunitarios del municipio.

Una jornada con expertos, talleres y experiencias prácticas

La propuesta estuvo dinamizada por Natalia Rodríguez Valls, presidenta de la Asociación Cambium, y contó con un bloque de contenidos en el que intervinieron diferentes perfiles especializados.

Carla Nobuko abordó la relación entre el cuerpo, las emociones y la presencia educativa. Moisés Oliva centró su intervención en la educación afectivo-sexual. Ana Pestano ofreció una aproximación divulgativa al pasado indígena de Canarias, mientras que Abraham Cabello desarrolló una propuesta práctica sobre bulos y pensamiento crítico.

La jornada no se limitó a las intervenciones teóricas. La parte práctica incluyó una dinamización sociodeportiva inclusiva de EQUIDADES, una experiencia artística participativa de Víctor Seus, un taller de rap y creatividad a cargo de La Antiescuela y un taller de huerto móvil de Green Education.