Las Palmas de Gran Canaria, EFE El sindicato STEC-IC cree las reformas educativas impulsadas por el Gobierno del PP, además de no haber sido ni debatidas ni negociadas, provocarán un mayor fracaso escolar, la segregación del alumnado a una edad más temprana, mayor privatización y una regresión en la comprensión de la labor docente.
El sindicato ha recordado en un comunicado que la tasa de fracaso escolar era en 2011 de un 31,2 por ciento en el conjunto del Estado español, "más del doble de la media europea, fijado en un 14,4 por ciento, mientras que en Canarias llegaba al 26,3 por ciento.
En opinión del STEC-IC, este fracaso no se soluciona disminuyendo la inversión educativa "y, mucho menos, alargando del Bachillerato y la FP y eliminando el cuarto curso de la ESO".
El sindicato asegura que "es precisamente después del cuarto curso de la ESO cuando se produce una mayor segregación del alumnado, no porque en las aulas convivan alumnos y alumnas inteligentes o torpes por naturaleza, o porque unos sirvan para cursar cursos universitarios después de la PAU y otros no", sino por razones de tipo cultural y relacionadas con el entorno y el poder adquisitivo familiar, según concluyen "numerosos estudios".
A esas razones, hay que sumar, según los estudios a los que se remite el STEC-IC, "la falta de recursos en los centros educativos y las deficiencias propias del sistema", que dificultan la superación de desajustes en el aprendizaje y la motivación en el alumnado "que no cuenta con medidas de compensación de desigualdades, refuerzos en el aprendizaje o atención a la diversidad".
Por ello, el sindicato considera que "alargar el Bachillerato, anticipándolo un año, significa adelantar la segregación del alumnado".
El STEC-IC cree igualmente que la nueva organización del sistema educativo que impulsa el Gobierno "servirá de excusa para abrir la puerta a la concertación del bachillerato y de la FP, al coincidir su primer año dentro de la edad de educación obligatoria", lo que, según el sindicato "podría ser uno de los verdaderos motivos que tiene el PP para acometer esta reforma".
El sindicato considera que la "intención de encaminar la educación hacia un modelo de sociedad menos crítica, menos tolerante y con menos capacidad de reacción ante las injusticias sociales y laborales que el modelo capitalista trata de imponer" también se esconde tras esta reforma educativa y, concretamente, de la eliminación de la asignatura "Educación para la Ciudadanía".
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