Un estudio confirma que el TDAH se da más en varones

EUROPA PRESS, Tenerife

Un grupo de investigadores de la Facultad de Psicología de la Universidad de La Laguna (ULL) ha presentado recientemente los resultados de dos proyectos de investigación cuyo objetivo era conocer los problemas de conducta y emocionales más frecuentes de la población infantil y juvenil canaria. El resultado supone un estudio epidemiológico de grandes dimensiones que representa al alumnado de Primaria y Secundaria de todas las Islas, y también hace partícipes a padres y profesores, y que, entre otros datos, apunta que la incidencia del trastorno es mayor en los niños que en las niñas.

El estudio se centró, en primer lugar, en los centros de Educación Secundaria, puesto que el mayor volumen de quejas por parte del profesorado sobre el comportamiento perturbador de los jóvenes se daba precisamente en los centros de este nivel educativo. Los resultados fueron presentados durante el Simposio Internacional de Criminología, Delincuencia y Psicología de la ULL.

Los autores del análisis tuvieron en cuenta la percepción que tienen los profesores y examinaron una muestra de más de 5.000 niños y niñas de todas las islas utilizando el EDAH, un cuestionario que mide hiperactividad (H), déficit de atención (DA) y trastorno de conducta (TC). Los responsables del estudio señalaron que los datos no indican que todos los niños que presentan conducta molesta en las aulas tienen un diagnóstico de H, DA o TC. Por ello, se requiere validar el mismo a partir de los resultados del re-test (segunda fase de los proyectos), así como de otras pruebas específicas.

Según estas pruebas, en Primaria el 3,6% de la muestra presentaba problemas de conducta sin signos de trastorno de déficit de atención por hiperactividad (TDAH). En cambio, el 14% presentaba signos y síntomas de H, DA o H y DA combinados. Atendiendo a los subtipos del TDAH, el déficit de atención (DA) ocupa el mayor porcentaje (7,8%), seguido por la combinación hiperactividad (H) y déficit de atención (DA) con un 3,3%.

Diferencias

En el estudio se aprecia que el TDAH es más frecuente en niños que en niñas. Las diferencias son menores en aquellos que presentan sólo signos de déficit de atención. También se analiza el concepto de comorbilidad; es decir, la presencia de dos o más trastornos distintos en un mismo individuo. De este modo, del total de niños que presenta signos y síntomas de TDAH, según sus maestros, el 45,7% presenta comorbilidad con TC. En cuanto a los resultados de Secundaria, el 4% de la muestra da signos de problemas de conducta sin signos de TDAH, mientras que el porcentaje de alumnos con signos y síntomas de H, DA y H+DA es del 12,3%.

Atendiendo a los subtipos del TDAH, el DA ocupa el mayor porcentaje (8,1%), seguido por la combinación H+DA (2,6%). De nuevo, el TDAH es más frecuente en niños que en niñas. Las diferencias son menores en aquellos que presentan sólo signos y síntomas de TDAH con TC. Del total de niños con síntomas de TDAH, según sus maestros, el 43% presenta comorbilidad con TC.