¿NO CONSIDERAN que esto se ha politizado demasiado? Digo, el conflicto de la educación. Además, ya ha perdido una parte del sentido inicial, de la sustancia y de las posibilidades de alcance y solución. ¡Está anticuado y obsoleto!
Por el lado de los Sindicatos, veo que hay una "purriada de ellos" (nueve o más) y unos aparecen y desaparecen como el Guadiana. Ya me lo explicaron y sigo sin entenderlo. Hablando algún responsable, los he visto en la tele, con argumentos de distribución de riqueza entre ricos y pobres. Con unos partidos políticos empeñados en echarse "el muerto" y utilizar el conflicto para arrimar el ascua a su sardina. Por otro, una consejera "ricitos" que cuando le preguntan por qué ha cesado a varios directores dependientes, contesta que ahora hay mujeres en esos cargos. ¿Qué tendrá que ver el tocino con la velocidad?
Se supone que los maestros demandaban la homologación y la consejería sacó la espada de la calidad y sinceramente, a estas alturas ni lo uno ni lo otro. Es como seguir peleándose por el amor de una piva o un pive que ya se casó, tiene pareja, tiene hijos, tiene amante y vive en Australia. Añado:
Referente a la homologación, a iniciativa de un sindicato, ya hay un proceso judicial que la demanda por vía jurídica y en base a un compromiso anterior firmado por el Gobierno de Canarias. Es evidente que hasta que no se defina el Tribunal Superior de Justicia de las Islas, aquí no se va a mover nada en este aspecto, porque no es lo mismo que ese derecho asista o no asista previamente a los profesores públicos no universitarios. Tampoco parece el mejor momento económico de conseguir unas retribuciones diferenciales importantes. (Conozco a muchos empresarios que dijeron no a la venta de una propiedad hace un año, en un precio determinado, y ahora estarían encantados con conseguir esa misma oferta. Las cosas han cambiado, a veces lo hacen favorablemente y otras de manera desfavorable). En este caso, los tiempos condicionan a cerrar el grifo y se van a recortar hasta las estampitas y los cuadros del Rey. No tiene mucho sentido mantener el muñeco retributivo.
Referente a la calidad, se ha puesto de manifiesto que estamos en un sistema caótico, departamentado durante demasiados años en reinos de taifas de políticos "calenturientos" -en relación a sus orientaciones y fanatismos doctrinales-, empeñados en sus manías "chipiripitifláuticas" y dados a regular la calidad como si regularan la tuerca de la cabeza de Frankestein o el moderno Prometeo -publicada en 1818 y enmarcado en la tradición de la novela gótica, explora temas tales como la moral científica, la creación y destrucción de vida y la audacia de la Humanidad en su relación con Dios. De ahí el subtítulo de la obra: el protagonista intenta rivalizar en poder con Dios, como una suerte de Prometeo moderno que arrebata el fuego sagrado de la vida a la divinidad. El primer texto del género ciencia ficción-.
Seguir manteniendo el estandarte de la calidad cuando se ha puesto en evidencia el enorme disparate que a todos los niveles existe en el sector es, cuando menos, ridículo. Me da la impresión de que en temas de calidad educativa y de motivación retributiva lo poquito que existe es gracias a la profesionalidad de un porcentaje admirable de "maestros" y que, por lo tanto, un gestor serio tiene que empezar por 1+1=2.
Referente al obtuso "educaflicto" se le busca un apaño, sin vencedores ni vencidos y para más adelante ver, con la justicia decidiendo si antes ya existía el compromiso, en cuyo caso, pasar por taquilla -como con la expropiación de las propiedades cercanas al Parlamento, que al final va a costar más el collar que el perro- y fastidiarse.
Llegados a fecha, hablamos de un juicio y un desastre, no hablamos ni de homologación ni de calidad.
La piva o pive que antes coloqué de cebo y que se fue a Australia también se murió.
¿Entonces?
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