Las materias adaptadas a Europa tienen mejores notas

M.G./EL DÍA, La Laguna

Los alumnos de la Universidad de La Laguna (ULL) aprueban un 81,7% de los créditos a los que se presentan, un registro que es mayor en las titulaciones que cuentan con proyectos piloto adaptados a los criterios de la convergencia europea.

Así lo expuso ayer Carlos Pérez, investigador del Gabinete de Análisis y Planificación de la ULL, quien participó en una jornada infor- mativa destinada a explicar a profesores y personal de administración y servicios los indicadores empleados para medir el rendimiento académico de los estudiantes y su grado de empleabilidad. Pérez detalló que titulaciones como Ingeniería Química, Historia y Derecho, en las que se han introducido proyectos piloto del crédito europeo, presentan un índice de éxito que, incluso, supera el 88%.

La tasa de éxito es mayor en las carreras de Ciencias de la Salud -un 86,2% en el curso 2006-2007-, mientras que en Humanidades alcanzó el 85,7%. Sin embargo, si hablamos de tasa de rendimiento -porcentaje de créditos aprobados sobre los matriculados-, la diferencia entre ambas especialidades es más importante -66% frente a 57,2%-, lo que indica que los alumnos de Humanidades se presentan a menos convocatorias.

El experto valoró otros datos, como el alto porcentaje de estudiantes de nuevo ingreso que logran plaza en su titulación "vocacional". Con un 90%, la Universidad de La Laguna presenta el cuarto registro más alto de las instituciones españolas de educación superior.

Abandono y becas

Otros indicadores resultan menos halagüeños para la ULL, como la tasa de abandono, que en el curso 2006-2007 se situó en un 29,8%. Al igual que en otros casos, los estudios de Ciencias de la Salud obtienen los registros más positivos -el índice de abandono es el más bajo, un 19,2%-, mientras que Humanidades cuenta con los peores, un 46,5%. No obstante, Pérez consideró "esperanzadora" la "tendencia a la baja" en Experimentales y Humanidades.

Asimismo, otro dato "preocupante" es la proporción de alumnos de nuevo ingreso que pierde la beca del Ministerio de Educación en su segundo año en la Universidad. Un 59% de ellos no logra conservar esta ayuda, un porcentaje que, en el caso de estudios como Economía y Empresariales se eleva hasta el 91% y 74%, respectivamente.