Teatro y poemas contra educación caótica

CONTRA una educación probadamente caótica, no sólo vale practicar con teatro y con poemas, como afirma el actor y director de teatro don Ricardo Frazer en una entrevista que le hizo un redactor de este periódico. Basta simplemente con que la educación que se dé al alumno no sea caótica. Que si lo es, se prohíba y se cambie por una educación como Dios manda, con un profesorado debidamente preparado y titulado. El profesor Frazer, además de especialista en teatro, es un educador que lleva veinte años de trabajo como tal en centros escolares americanos, europeos y canarios, dedicado también a montajes teatrales como parte de la docencia que imparte.

Su enseñanza en estos centros pretende sustentarla en el arte escénico. Puede entenderse que arrime el ascua a su sardina preferida y su concepto de formación integral del alumno esté condicionada por su especialidad.

Es cierto, a veces, que "los jóvenes no fracasan; que es el sistema el que, para el profesor Frazer, es un error, al que hay que darle la vuelta". Pero eso es un juicio muy personal. Los planes de Educación no los hacen los directores teatrales, aunque un maestro escuela, como se llamaba entonces a los profesores de primaria, pueda entender mucho de arte escénico y lo demostraran frecuentemente en las exhibiciones escolares, que ahora no suelen verse con frecuencia, excepto, seguramente, en las clases del profesor Frazer, en los festivales escolares.

Cuando los Ministerios de Educación trazan planes de enseñanza que van a poner en vigor, los encargados de redactarlos son expertos en las respectivas materias, entre ellas, y muy principalmente, la Pedagogía. Es indudable que hay planes que critican hasta los profesionales porque carecen de un contenido apropiado o aportan menos enseñanzas de las que se necesitan, bien porque faltan asignaturas o porque se estima que sobran cuando entran en el programa cuestiones de carácter político que en cierto modo, parcializan la educación. Ocurría en la enseñanza durante el régimen anterior y está ocurriendo ahora mismo, cuando el Gobierno impone una materia de Educación para la Ciudadanía. Pero de eso son responsables los Gobiernos y las cámaras legislativas que las aprueban. Y eso, o se acepta por los centros de enseñanza o se es rebelde y se obliga o se castiga. Lo demás es lo que se dice en el argot académico "estudiar por libre".