CEOE y Universidad de La Laguna negocian cómo "revisar" las titulaciones

EL DÍA, S/C de Tenerife

La patronal empresarial y la Universidad de La Laguna (ULL) abrieron ayer un proceso de negociación para buscar la mejor fórmula para "revisar y adaptar" las titulaciones a las necesidades del ámbito productivo tinerfeño y canario.

Así, en el transcurso del encuentro entre responsables de la Confederación de Empresarios de la provincia (CEOE-Tenerife) y la ULL, que tuvo lugar en el salón de actos de CajaCanarias, el presidente de los empresarios, José Fernando Rodríguez de Azero, argumentó que "las universidades deben optimizar y racionalizar sus recursos, orientándolos hacia la especialización en aquellas áreas que se estimen prioritarias mediante un reordenamiento de la oferta educativa actual, entre otros motivos, como medida de freno a la fuga de talentos de la región".

Igualmente, destacó que "han de convertirse en un trascendente recurso y agente de desarrollo económico y social, dando respuesta a esta sociedad, y más en concreto a un tejido empresarial que reclama un mayor compromiso de esta institución".

En esta línea, Rodríguez de Azero agregó que "sólo así se podrán traducir los avances que ambas partes realicemos en beneficios para el conjunto de la sociedad". Admitió sin rodeos que existe una "histórica dificultad para el entendimiento entre estos dos mundos, ya que, a pesar de que hemos colaborado en muchas ocasiones, en realidad ha faltado muchísimo diálogo".

Al respecto, agregó que "aún existe una cierta desconfianza y decepción mutua". No obstante, aseveró que "en la historia de España no ha habido una situación como la actual tan propicia para sentar las bases para un pujante marco de colaboración", refiriéndose al futuro Espacio Europeo de Educación, que obligará a adaptar los contenidos formativos de las universidades a unos criterios de calidad europeos.

La CEOE considera que "se debe incentivar la formación universitaria adaptada a las singularidades del medio y de la población receptora, así como a las demandas empresariales".

Sobre este asunto, sostiene que hasta la fecha "las universidades, por su ideología o planteamientos académicos, no han querido o no han sabido preparar adecuadamente a sus graduados para el ingreso en el mundo del trabajo real", un hecho que conlleva que "muchos jóvenes titulados salgan del ámbito académico sin una idea clara de las dificultades a las que se enfrentarán".

Es por ello que "la educación superior debería ser responsable de ofrecer al estudiantado algún bagaje más completo que el del conocimiento en profundidad de las materias académicas", comentó el titular de la CEOE.

De ahí que el sector empresarial haga un firme llamamiento para que "las universidades deban motivar y capacitar a sus graduados para que, a través de los estudios, sean capaces de adquirir todo un espectro de atributos que les permitan comprometerse eficazmente con el mundo laboral", insistió.

Esta idea va en la línea de que los centros de enseñanza superior deben convertirse en "el motor del crecimiento de la economía regional" para hacer frente a "un mercado cada vez más competitivo".

sistema educativo

Presencia directa de las empresas

La CEOE es contundente a la hora de reivindicar una mayor implicación del sector empresarial en el mundo académico. En esta línea, plantea que "se ha de favorecer la accesibilidad a la empresa, intensificando la acción institucional de oferta de servicios específicos de tutoría, orientación profesional e inserción socio-laboral". Al mismo tiempo, demanda "marcos efectivos que faciliten la transición a la empresa como las prácticas durante los estudios o a los titulados recientes, suprimiendo las barreras que hoy limitan su uso".

Igualmente, recalca que "ha de permitirse la participación directa de las empresas en los procesos de evaluación del sistema educativo en su conjunto, así como la colaboración de las empresas y organizaciones empresariales en los proyectos, programas y estudios que realiza la Universidad. Acto seguido, José Fernando Rodríguez de Azero dejó claro que "no se trata de que queramos entrar en los centros de enseñanza superior para manejarlos, sino para aportar nuestra experiencia y buscar una salida conjunta en beneficio de toda la sociedad".