Conflictos

EL GOBIERNO de Canarias tiene, además del nublado económico que se nos viene encima, dos conflictos latentes afectos a dos Consejerías de peso: Educación y Sanidad. Y corren malos tiempos porque el Gobierno parece no querer cumplir los compromisos contraídos por gobiernos anteriores y de la misma cuerda política.

Los maestros y profesores no universitarios vienen manteniendo una demanda de homologación de sus salarios con el de funcionarios del mismo nivel que operan en otras áreas de la Administración canaria. Homologación que se produjo en los albores de 1990 y que después de 1995 se ha venido desfasando aquella situación en razón de mejoras aplicadas a los funcionarios no docentes de la Administración y no aplicadas a los enseñantes. En apoyo de esta demanda se han producido, en las postrimerías de 2007, diversas manifestaciones y días de huelga con la aparente unidad de los sindicatos con representación en el sector y algunos que no tienen tal representación (CSIF-CSI, SEPCA y OCEPS), cosa esta última que no acierto a entender sino como apoyo moral únicamente.

Ha sucedido que la unidad sindical se ha roto con la firma de un "Preacuerdo entre la Consejería de Educación (?) del Gobierno de Canarias y las centrales sindicales representativas del sector sobre el nuevo marco retributivo del personal docente no universitario". Resulta que "las centrales sindicales representativas del sector" firmantes son: CC.OO., ANPE, ISUCAN y aquellas que yo no acertaba a entender que estuvieran en esto al carecer de representación. No han firmado tal "Preacuerdo", y están en contra del mismo, porque no se corresponde con las bases por las que se han estado movilizando STEC-IC, EA-C, FETE-UGT y UCPL.

De la lectura que he realizado del referido "Preacuerdo" lo veo, además de farragoso (condición primigenia para introducir la confusión que siempre interesa a la Administración y, si es posible, que también, la división. "Divide y vencerás"), insultante para el profesorado. Se marcan unas condiciones de ampliación de jornada dedicada a diversas actividades tales como: "apoyo específico al alumnado (?); apoyo específico a los padres y madres (?); formación acreditada y actividades de gestión, investigación, talleres (?)", y ello para adquirir un complemento en razón de antigüedad, "sexenios" los llaman. Y todo ello acreditado y certificado por la Dirección del centro o la Inspección Educativa (más burocracia).

Ahora y antes, he visto docentes que se han tomado la "enseñanza" como un trabajo más con el que subsistir. Antes y ahora he visto docentes, quizás los más, que su labor no empieza ni acaba con el "horario escolar" que se cita en el "Preacuerdo"; docentes que están dedicando a su labor muchas horas más: preparando sus clases, corrigiendo trabajos, acopiando material, tomando información de aquí y de allá para elevar la eficiencia de los alumnos de su aula que, generalmente, cuenta con una ratio elevada respecto de la que sería adecuada para una calidad educativa que no diera los índices de fracaso escolar que padecemos. Parece que desde la Consejería de Educación, con la ayuda de algunos sindicatos, unos representativos y otros no, se ha encontrado la piedra filosofal para corregir dicho fracaso: toda la responsabilidad sobre los docentes.

Me permito recomendar a la Sra. consejera de Educación y a los sindicatos firmantes del "Preacuerdo" la lectura del artículo de don Aurelio González "Fracaso escolar en Canarias", que ha merecido el Premio de Periodismo Leoncio Rodríguez en su XXXVIII edición y por lo que, humildemente, le manifiesto mi consideración y felicitación.

A la asistencia sanitaria me referiré otro día. Otra vez.