¡Todos a clase!

CRISTINA ÁLVAREZ, Tenerife

El Ayuntamiento de Santa Cruz cuenta, desde febrero de 2004, con un proyecto pionero en Canarias con el que se pretende erradicar el absentismo escolar en todo el municipio y para ello cuenta con los servicios de la empresa Psicoform, integrada por profesionales que pueden aportar un acercamiento, un seguimiento y un estudio personalizado de cada caso y proponer unas fórmulas para que cada vez sea menor la cantidad de escolares que "pasan" de asistir a clase.

En la capital existen 80 centros docentes -tanto de educación Primaria como de Secundaria- y en ellos se hallan matriculados un total de 18.430 alumnos. Desde 2004 hasta hoy, se ha pasado de tener un absentismo escolar cifrado en un 16% a un 0,86 por ciento.

Carlos Odón Ponce Peña es el coordinador del Servicio de Absentismo Escolar, y a su lado tiene a un equipo de profesionales formados en varias parcelas para poder tener una visión amplia de la problemática que envuelve a los menores.

La tónica generalizada es que los escolares que no acuden a clase, si se ve a grandes rasgos, tienen una baja autoestima, conductas disrruptivas -los alumnos que molestan y que generan conflictos dentro y fuera del aula-, fracasan académicamente y muestran una gran desmotivación. Así y todo, para Carlos Odón Ponce, los factores determinantes que provocan un absentismo es la familia, los problemas individuales, los sociales y los institucionales.

Colaboración.- El 99% de los centros y sus profesores colaboran con el Servicio de Absentismo Escolar en Santa Cruz, aunque cuando empezó a funcionar dicho proyecto en 2004 sólo once de los 80 centros existentes se prestaron a participar. Mensualmente se pueden atender en este servicio casi 1.200 denuncias de absentismo y todas ellas se ven, estudian y se trabaja en ellas dándoles soluciones. Las denuncias se cierran si quedan justificadas tras hablar la oficina con el centro docente. Si es necesario se visita el domicilio del menor que se ha ausentado o se programa una cita en el servicio para aportar una vía de arreglo a la situación. En la actualidad, el servicio tiene sólo 86 expedientes abiertos -que se retomarán a principios del curso escolar 2007-2008-.

Los objetivos logrados pasan por establecer una dinámica de trabajo eficaz, el mantenimiento de un equipo estable y multidisciplinar así como la realización de intervenciones individualizadas, ya que se parte de la idea de que "cada menor es un mundo y como tal debe ser tratado", dice Ponce Peña. Existe apoyo por parte de la Policía Local de la capital para localizar a los menores y que el equipo pueda actuar.

La mesa de absentismo de Añaza -esta es la primera mesa, pero se debe a que cuando se comenzó a trabajar en el proyecto es donde más absentismo se había detectado, aunque ahora los baremos han mejorado- es una de las áreas de trabajo del servicio y pretende que se utilicen los recursos de la zona, ya que se cuenta con la Unidad de Trabajo Social (UTS), el negociado de Infancia y Familia, la Policía Local, el centro docente y el CAF (Centro de Atención a la Familia) y, de ahí, salen las soluciones a los problemas sobre la marcha. Actualmente se idea trasladar la idea de dicha mesa de trabajo a Ofra.

Terapia familiar.- Una de las parcelas de trabajo del servicio es la terapia de reestructuración familiar, ya que según Carlos Odón Ponce "lo que se ha detectado en el municipio es que hay una pérdida de autoridad por parte de los padres".

Para él "existe una idea equivocada sobre que una zona es más proclive a que se denote absentismo que en otra. Hay que desterrar la idea de que en la zona Suroeste no se hace nada porque existen innumerables servicios que favorecen allí una buena calidad de vida". Lo que sí deja claro es que "el ocio marginal no es productivo y así se les hace saber a los jóvenes".

Por distritos.- El Distrito de Anaga cuenta con un caso abierto y el absentismo escolar se cifra en un 0,6% con un total de alumnos matriculados de 1.058. En el Distrito Centro quedan 5 casos abiertos de los 4.018 alumnos matriculados. En el Distrito del Barrio de La Salud-Los Gladiolos hay 13 casos abiertos de un total de 3.580 alumnos escolarizados. En el Distrito de Ofra-Vuelta los Pájaros-García Escámez quedan 17 casos en relación con un total de 3.799 alumnos escolarizados. En el Distrito Suroeste hay 40 casos abiertos de los 2.707 alumnos.

Las familias.- Los problemas que surgen en torno a las familias son muy variados y van desde que sus hijos no tienen ningún tipo de iniciativas, pasando porque ellos se encuentran con problemas a la hora de establecer horarios y pautas en sus propios hogares, entre otros, sin obviar el "papel" que representan los amigos de los menores escolarizados. Las familias valoran positivamente la actuación del grupo de trabajo compuesto por cinco profesionales especializados en varias materias y no es raro que algunas acudan a la sede del mismo y les preguntan que dónde habían estado metidos.

Siempre habrá.- "Siempre habrá absentismo escolar y en lo que hay que trabajar es que cada día haya menos . Estamos en un municipio en que sirven las soluciones individualizadas y el hecho de que nosotros trabajamos de una forma coordinada con los centros es algo fundamental y que da unos resultados muy óptimos", afirma Ponce. En Educación Primaria, los chicos faltan más a clase que las chicas, pero en Secundaria ocurre todo lo contrario, según los resultados obtenidos por el Servicio de Prevención del Absentismo.

Según Ponce Peña, "estamos satisfechos con nuestros objetivos, ya que intervenimos de forma individualizada incluso haciendo terapias con los jóvenes. El absentismo era un problema tratado con cierta dejadez, pero ahora se toma mucho más en serio".