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Jóvenes que faltan a menudo a clase dicen que el profesorado no los motiva

La Concejalía de Bienestar Social del Ayuntamiento lagunero celebró ayer unas jornadas para dar a conocer a los jóvenes absentistas alternativas docentes o laborales, destacando los jóvenes entrevistados en su mayoría que preferían quedarse dormidos en casa que ir al colegio.
24/may/06 18:03
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D. BARBUZANO, La Laguna

"Prefiero quedarme en casa durmiendo que ir al colegio". "Los estudios y el profesorado no me motivan". "Es mejor divertirte que soportar el rollo de las clases". Así se expresó ayer, a preguntas de este periódico, la mayoría de los jóvenes que asistieron a la jornada informativa para jóvenes de 15 a 17 años "Otra Alternativa", proyecto organizado por el área de Bienestar Social y Calidad de Vida del Ayuntamiento de La Laguna.

Más de medio centenar de jóvenes del municipio de La Laguna que se hallan fuera del sistema educativo o han presentado una situación mantenida de absentismo escolar participaron en la iniciativa que les permitió conocer alternativas para proseguir su formación o acceder al mercado laboral en óptimas condiciones.

La alcaldesa de La Laguna, Ana Oramas, quien presidió la inauguración de esta actividad, hizo llegar a los jóvenes que es "momento de asumir responsabilidades sobre el futuro de cada uno y darse una oportunidad a ustedes mismos", destacando que "aunque todos podemos tener problemas, también es cierto que ustedes tienen habilidades, a las que deben sacar el máximo provecho".

Oramas hizo hincapié en que "hay un montón de oportunidades que sólo requieren de un pequeño esfuerzo de formación y estudio". En similares términos se manifestó el concejal de Bienestar Social y Calidad de Vida, José Ángel Mascarell, quien apuntó que "la decisión sobre qué hacer con su vida es de cada uno de ustedes".

Al igual que en años anteriores, esta sesión informativa se ha revelado como una buena manera de orientar a adolescentes desescolarizados o con absentismo escolar crónico, pues les permite conocer nuevas vías para seguir su formación socio-educativa o conseguir un empleo.

La utilidad de estas jornadas fue puesta de manifiesto en una reunión realizada por los responsables municipales en esta materia y a la que fueron invitados los orientadores, inspectores de zona y directivos de los centros educativos.

Los jóvenes hablan

Alex tiene 14 años de edad y dijo que "me obligan a ir al colegio, pero no falto mucho, aunque prefiero la diversión porque no me motivan las clases".

Marta, con 15 años de edad, confesó que tampoco le gusta asistir a clase y que las asignaturas de la ESO no le atraen. Cuando no va a clase se queda durmiendo, lo que le supone un "castigo" posterior por parte de sus padres. Tampoco le motivan las clases y prefiere formarse para ser peluquera.

Zebenzui ha cumplido los 16 años y dejó los estudios en tercero de la ESO, prefiriendo ahora formarse como cocinero.

Adrián, de 16 años, tampoco va a clase y prefiere quedarse durmiendo, aunque está buscando una formación que le aporte un trabajo rápido.

El testimonio más interesante fue el de Sara, de 17 años de edad. Estudia cuarto de la ESO y destacó que en su día abandonó los estudios porque "era mi época de vida loca y se me cruzaron los cables. Más tarde también faltaba a clase por problemas familiares y tener que hacerme cargo de la casa". Añadió que ahora está estudiando en serio para terminar el Bachillerato y que estudiará Bellas Artes. A quienes son absentistas les recomendó que "a veces abandonamos los estudios sin hacer ningún intento por seguir adelante. El que no quiera estudiar, que busque un trabajo, pero que no sea un parásito". También dijo que la falta de motivación era la causa de no asistir a clase, pero se mostró alegre porque ahora "me encuentro más realizada y satisfecha".

Maite Labarga, coordinadora del proyecto de Absentismo Escolar, valoró que en la actualidad hay una mayor conciencia del problema de la falta al colegio tanto por parte de los centros escolares como de los padres. Precisó que la falta de motivación y la desgana de los chicos motivan el absentismo escolar. Explicó que la metodología docente es importante porque por ejemplo "en los programas de tutoría los chicos no se fugan porque aprenden cosas haciendo y no escuchando".

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