El Consejo Escolar de Canarias (CEC) elaborará un Plan de Objetivos y Contenidos Prioritarios en la Educación Secundaria en el que se definirán unas habilidades básicas, que puedan alcanzar el 90 por ciento de los alumnos en materias como lenguaje y matemáticas, y que servirá como herramienta del profesorado para combatir el fracaso escolar.
El presidente del órgano educativo, Orlando Suárez, subrayó que este plan es continuación de un trabajo similar realizado en 1999 por el Consejo Escolar para la Educación Primaria y resalta que esta iniciativa es "más válida que nunca" ante la entrada en vigor de la Ley de Calidad de la Enseñanza. Orlando Suárez indica que con el plan para la ESO, que podría estar finalizado a mediados de 2004, se pretende reducir "de forma operativa" el fracaso escolar, que en parte se debe a la falta de dominio de habilidades como la comprensión lectora, la expresión escrita y los fundamentos matemáticos por parte del alumnado.
Otra causa que influye en el fracaso es la sobrecarga en los contenidos lectivos, lo que provoca angustia en profesores y alumnos ante la insistencia de impartir en un curso todo el temario "a toda costa", y que además no permite atender al desarrollo de las capacidades "básicas" de los estudiantes.
El plan que elabora el Consejo Escolar proporcionará al profesorado un material orientativo de ayuda y permitirá a los alumnos progresar en el aprendizaje de acuerdo a unos objetivos según su capacidad, de forma que los estudiantes de una misma clase podrán tratar contenidos curriculares de diferentes niveles de dificultad.
Para ello, se clasificarán los contenidos de las distintas áreas de enseñanza en tres categorías, que son las de objetivos prioritarios, de rango medio y de elaboración y ampliación, que será el nivel más complejo y que posibilitará a los alumnos más aventajados avanzar en su formación.
"Es preciso establecer una referencia de lo que es prioritario, de los contenidos que todos los alumnos que cursen la ESO deben adquirir, de manera que el título de graduado en esta enseñanza tenga la misma valía en los distintos itinerarios", apunta.
Sostiene además Orlando Suárez que no se trata de "bajar el nivel" de la enseñanza sino de afianzar los conocimientos básicos. Para elaborar el plan el Consejo cuenta con dos equipos de profesores, uno en Tenerife, que redacta una propuesta de contenidos básicos en Lengua Castellana y Literatura y Matemáticas, y otro en Gran Canaria, que se encarga de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia y las Ciencias Naturales. Estos equipos contactarán con docentes del resto de las Islas para que aporten las sugerencias necesarias.
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